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    • 关于“重复囚徒困境”交互学习的独立过程嵌入 

      陈宇; 易小丽; 刘仕保 (厦门大学《经济资料译丛》编辑部, 2013-12-06)
      由一系列计算机模拟结果可知,在博弈方的交互学习过程中引入不同空间维度,将会影响到由有限理性行为人构成的“重复囚徒困境”的合作机会。特别是,学习的“流程嵌入”将有利地促使合作结果的产生,而交互的“流程嵌入”则对行为合作没有显著影响。