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    • 17世纪波兰汉学的汉语声母特征分析——以“大秦景教流行中国碑”的拉丁注音为中心 

      方环海; Joanna W?glarz; 秦芳芳 (2018-04-15)
      波兰传教士卜弥格(Michel Boym)对\"大秦景教流行中国碑\"的碑文翻译为我们提供了一套完善的汉字拉丁注音方案。目前,学界针对卜弥格的拉丁注音方案的专门研究较少,文章试图通过对卜弥格的碑文拉丁翻译文本的汉语语音系统整理,将之与罗明坚、利玛窦和金尼阁等三个早期汉学家拼音方案的声母系统对比,根据其间的异同之处分析卜弥格对汉语语音特征的认识,进而研究17世纪波兰汉学中的汉语语音特征。
    • 18-19世纪欧洲汉语教学研究:《汉语手册》前言(1863) 

      詹姆斯·萨默斯; 于海阔; 方环海 (2011-3-15)
      詹姆斯·萨默斯(JAMES SuMMErS)于1863年出版了《汉语手册》,遗憾的是,150年来该书并没有引起学术界应有的关注。客观而言,该书作者学有专长,使得他能够站在普通语言学的角度,考察了汉语的诸多事实,其中对汉语音节结构的描写以及对汉语词类和句类的分析,非常精到,为当时学界所少见,得出的许多关于汉语的研究结论,应该说都已达到当时欧洲汉语学术界的前沿水平,即便到今天,他对汉语的许多认识仍然能够引起学人的思考,给人以启发。本刊特此刊 ...
    • 1998年以来中国高等教育研究热点及其知识可视化图谱分析——基于CSSCI高等教育类论文关键词的分析 

      张灵芝 (2012)
      高等教育关键词是高等教育思想与观点的凝练。通过对关键词在各年度出现频次的统计,并进行聚类分析,描述关键词之间的关联与结合,可以解释高等教育研究的现状与趋势、兴衰、学科增长点与突破口等。根据对1998-2009年CSSCI高等教育类关键词的分析,我们可以发现高等教育研究主题受社会热点问题的影响明显,其中受行政指向引导非常突出;微观的课堂教学改革受到较高的关注,而微观的实证研究没有得到足够的重视;高等教育学学科建设和研究方法探讨的关注度低; ...
    • 2000—2010年对外汉语语音教学研究述评 

      薛小燕 (四川省企业联合会, 2011)
      在对外汉语教学中,语音教学一直占据着重要的作用,是汉语学习者语言学习和应用的基础,贯穿整个对外汉语教学的始终。近年来,众多学者从实用的角度,对语音教学的地位,教学方法,原则进行了分析,本文尝试总结关于语音教学的成果,并提出自己的看法。
    • 2010孔子学院外方院长高级研修班纪实 

      郑通涛 (2010-9-15)
      2010年8月9日至18日在厦门大学汉语国际推广南方基地举办的孔子学院外方院长高级研讨班是一次非常成功的世界孔子学院办学交流与未来发展探讨的盛会,是孔子学院蓬勃发展与质量管理成功的经验相互辉映的一个典型例子。如何在现有成绩上更上一层楼;如何把握中长期发展方向;如何在国际新形势下持续地办好孔子学院和孔子课堂;如何让各位院长畅所欲言,互享成功与教训,是本次高级研讨班主要内容。
    • 2012年孔子学院总部理事座谈会在中国武夷山市举行 

      何冬梅 (2012-9-15)
      <正>2012年7月30日,由国家汉办主办、福建省教育厅及厦门大学承办的2012年孔子学院总部理事座谈会在武夷山市举行,孔子学院总部理事、荣誉理事、高级顾问、特邀代表等中外代表近百人参加会议。教育部副部长、孔子学院总部常务理事郝平,福建省委常委、副省长陈桦,国家汉办主任、孔子学院总部总干事许琳,我校党委书记杨振斌出席会议并致辞。我校校长朱崇实作为孔子学院总部理事出席会议,并主持第二阶段会议。郝平充分肯定了孔子学院近年来所取得的成绩。他强 ...
    • 21世纪以来台湾华语文教育发展现状及两岸合作展望 

      蔡武; 郑通涛 (2017)
      进入21世纪以来,中国台湾地区华语文教育在政策制定、教学机构、师资培养、课程设置、教材教法、教学测试等方面都呈现出与以往不同的发展轨迹。未来台湾地区华语文教育将持续提高产教融合程度,发挥科技驱动力量并增强与中国大陆的合作。中华传统文化和民族语言是两岸同胞共同的财富,在新的历史时期,两岸应该在优势互补的前提下,深度探索加强两岸华语文教育合作交流的方式和路径。
    • “A_单+有”与“Ad_单+有”初探 

      胡莎 (2019-06-10)
      文章将27项\"形副单音词+有\"分为两类:9项\"A单+有\";18项\"Ad单+有\"。对\"A单+有\"和\"Ad单+有\"从句法、语用方面进行了考察,并进一步探讨了\"A单+有\"中A单的特点。
    • Application of Aptamers in Food Safety 

      Xu Dun-Ming; Wu Min; Zou Yuan; Zhang Qiang; Wu Cui-Chen; Zhou Yu; Liu Xian-Jin; 周媛 (CHINESE J ANAL CHEM, 2011-06)
      Aptamers are all new ligands with a high affinity for considerably differing molecules ranging from large targets as proteins over peptides, complex molecules to drugs and organic small molecules or even metal ions. These ...
    • Mechanisms underlying syntactic and semantic processing of Chinese simple sentences Evidence from event-related brain potentials 

      Fang, Huanhai; Zhao, Ming; 方环海 (NEURAL REGEN RES, 2011-09)
      This study sought to test the processing of three types of sentences in Chinese, as correct sentences, semantic violation sentences, and sentences containing semantic and syntactic violations, based on the following sentence ...
    • RETRACTED ARTICLE: Revisiting the effects of audio and visual inputs of digital flashcards on memorization of Chinese new words by foreign beginners 

      Zhu, Yu; Fung, Andy S. L.; 朱宇 (IEEE Computer Society, 2011)
      Computer-based digital flashcards is one of the most popular self-study tools for memorization of Chinese new words by American college students who are learning Chinese as a foreign language. However, studies on the effects ...
    • “X以”的成词过程——以“加以”为例 

      方环海; 李洪民 (2011)
      对汉语中“加以“代表的“X以“类构词,文章利用北京大学古汉语语料库进行历时研究,发现周秦时期的“加之以“有向“加以“演化的趋势,后接成分为名词;两汉时期“加之以“和“加以“基本并用,“加以“仍为独立的两个词;发展到六朝时期,“加以“一分为二:一类词化为连词,一类实现动介融合,“加之以“逐渐没落,“X以“的“给予“构式的源结构走向基本解体,“加以“已类似今天的形式动词,但“X以“类词的内部发展并不平衡。
    • “一带一路”图书海外传播效果分析——以亚马逊网站对外文化传播类图书为例 

      罗红玲 (2018-02-15)
      \"一带一路\"主题图书海外传播对\"一带一路\"建设具有重大战略意义。本文基于传播五要素模式,以亚马逊网站公开的书目数据为例,对\"一带一路\"图书特别是对外文化传播类图书的海外传播现状进行分析与探讨,并就\"一带一路\"图书\"走出去\"提出积极探索传播主体的国际化发展路径、创新选题内容、培育国际市场受众、大力开展\"一带一路\"优秀主题图书的译介工作等对策和建议。
    • “一带一路”大数据视野下国际石油工程师培养模式研究报告——以中亚五国、东亚蒙古为例 

      余可华; 蔡武; 夏江义 (2017)
      中亚五国和东亚蒙古是中国的近邻,也是“一带一路”沿线的重要国家.本文全面阐 述了中国同中亚五国和东亚蒙古的合作关系,通过“一带一路”大数据分析发现这些国家对国际石 化人才有着较大需求,最后从中亚五国及蒙古石化专业人才的培养目标、能力要求、培养方式以及 评估体系等四大方面提出国际石油工程师的培养模式,以期为“ 一带一路”沿线国家与世界范围内 的石油工程师培养提供参考借鉴.
    • “一带一路”新形势下专门用途汉语教材建设 

      余可华; 徐丽丽 (2019-11-30)
      一带一路建设催生了沿线国家对职业汉语人才的旺盛需求。专门用途汉语教材是培养职业汉语人才的重要保障,更是"一带一路"建设的基石。通过对专门用途汉语教材进行概念界定,分析了教材编写的现状与存在的问题,并对新形势下专门用途汉语教材的编写原则与教材建设提出了相应的对策。
    • “一带一路”新形势下的菲律宾汉语教学发展策略探析 

      徐丽丽; 余可华 (2018-03-15)
      菲律宾是\"一带一路\"上的重要国家。2016年底,中菲关系重新升温,各领域合作进入全新发展阶段,客观上为汉语在菲律宾的教学发展创造了契机。本文旨在通过研究当地汉语推广现状,分析其目前面临的机遇与挑战,进而为新形势下汉语和中华文化在菲律宾的发展提供对策建议,以期更好地推动中菲两国的文化互动与交流,为\"一带一路\"的建设培养合格人才。
    • “一带一路”框架下南亚地区短期人才培养模式浅析 

      Rjiv Rnjit; Md.Shihbuzzmn; Jhumur Bisws (2017)
      本研究试图提出跨文化短期人力资源培养模式,并分析"一带一路"倡议中的基础技术性人力资源的需求。该模式运用PEST分析法,着眼于南亚区域合作联盟(SAARC)与中国之间社会文化、政治,经济和技术因素的多样性,获得这些国家在沟通与交流中由于政治、社会文化和语言的多样性等原因产生的机遇和挑战。为增强彼此共赢的机遇和解决面临的挑战,此模式提出在短时期内形成多产的并且熟练的当地人力资源体系。
    • “一带一路”环境下中国与独联体七国中外合作办学模式研究 

      柯雯靖; 周雅琪 (2017)
      "一带一路"环境下,俄罗斯、乌克兰、白俄罗斯、阿塞拜疆、格鲁吉亚、亚美尼亚和摩尔多瓦七个国家作为沿线合作伙伴,简称为"独联体七国"。在如今的合作发展中,七国既有相似性,又有独特性,但总体而言,对人才的需求有所转变。中外合作办学,旨在通过教育合作的方式,取长补短,共同培养具有国际竞争力的新时期人才。本文通过对独联体七国与中国的合作现状,整理了对人才的具体需求方向,并结合了中外合作办学规律,提出了通过培养目标、培养体系、培养过程和培养机制层 ...
    • “一带一路”相关图书海外出版发行分析——兼谈对“一带一路”主题图书走出去的启示 

      罗红玲 (2018-03-08)
      2013年以来,我国图书出版围绕\"一带一路\"建设,推出了大批主题图书。分析\"一带一路\"主要相关图书在海外的出版发行情况,结果显示,国外发行数量远不及国内;选题内容偏窄;国外发行的大部分著作仍然是中文版本,严重限制了阅读受众面。中国主题图书要想更好走出去,必须重视海外市场需求分析与舆情监测分析,引领把握外语类\"一带一路\"主题图书的话语权,大力加强对作者资源的开发和利用。
    • “一带一路”背景下的人才需求及人才培养模式——基于中国-中东欧国家合作大数据的分析报告 

      穆正礼; 罗红玲; 蓝玉茜; 魏珮玲 (2017)
      自“一带一路”倡议提出以来,包括中东欧16国在内的“一带一路”沿线国家与中国在政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通五个重点方向的合作与交流取得了巨大的进展。另一方面,随着“一带一路”建设的持续推进,政府、企业和民间发展的触角越来越广、越来越多元化,人才匮乏的问题也日益突出。本报告基于中国与中东欧国家的贸易、基础设施建设、人文交流等方面的大数据分析,对“一带一路”建设的人才需求进行宏观预判,同时借鉴德国、美国、欧盟、新加坡等成 ...