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    • 法国学生初级阶段汉语发音偏误研究 

      张冰 (2012-10-09)
      许多研究成果都证实了在第二语言习得中语音偏误存在非常明显的国别特征,因此对语音偏误的国别研究可以更好更有效地指导日常的语音教学。目前针对法国学生的语音偏误研究并不多,已有的研究缺乏实证性和全面性。本文在总结前人研究的基础上,对法国学生学习汉语时普遍存在的发音偏误进行了一次较为系统的研究。 论文首先大概对比了汉法元辅音体系的异同,预测学生可能出现的偏误,然后通过语音测试,对学生的发音状况进行录音、听辨、分析、总结,最后针对偏误分析的结论提出相应的教学建议。 ...