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    • 对英语背景汉语学习者副词“就”掌握情况的考察 

      施慧敏 (2017-03-28)
      副词“就”义项繁多,用法复杂,留学生在学习和使用时经常出现各种偏误。虽然汉语作为第二语言习得中对副词“就”的研究不少,但是专门对英语背景汉语学习者学习、使用副词“就”进行研究的还不是很多。且大部分研究只着眼于偏误本身,没能与学习者正确习得的那部分结合起来,没能准确把握留学生对副词“就”各义项的掌握情况,研究成果也没能很好的向教学实践转化。 本文采取语料库分析与问卷调查相结合的方法,考察英语背景的汉语学习者对副词“就”的掌握情况,具体包括 ...