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    • 论对外汉语词汇教学的“三维观” 

      方环海; 谭单 (2014-3-15)
      对外汉语教学中,学习者对于词汇的习得是一个逐渐积累的过程,本文根据对外汉语中教学实践,提出“三维“词汇教学观,其中第一维可称为长度,属于元语义范畴,即一个词汇的语形与语义,包括其最初的核心意义、发音、形态以及书写形式;第二维可称为宽度,即词汇的分布特点,是核心意义在各种使用过程中的变体;第三维可称为深度,即词汇的建构方式,包括词汇的产生与演变,词语之间的排挤与融合等语义解释,是历时与共时语义关系的结合。文章通过举例试图对汉语词汇知识系统 ...