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    • “认知词”与对外汉语词汇教学 

      方环海 (2013-6-15)
      对外汉语教学属于语言学、教育学和心理学三者的交叉综合学科,这一学科性质决定了对外汉语教学势必与人类的认知方式、信息加工处理机能等具有密切的关系,长期以来,对外汉语词汇教学受到语法教学的挤压一直处于边缘地带,文章从认知语言学的角度结合相关研究成果,厘定对外汉语教学的认知单位,提出“认知词“的概念,并由此对对外汉语词汇教学进行探讨。