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dc.contributor.author史秋衡zh_CN
dc.contributor.author闫飞龙
dc.date.accessioned2011-04-26T08:06:58Z
dc.date.available2011-04-26T08:06:58Z
dc.date.issued2008-12-15zh_CN
dc.identifier.urihttps://dspace.xmu.edu.cn/handle/2288/3972
dc.description.abstract一般来说,一种制度的产生和发展,在其背后都隐含着一种哲学的思想。作为高等教育研究领域之一的高等教育评价,其理念由来已久,随着高等教育的发展,特别是被称为高等教育评价时代的今天,人们对其理论体系的探究越来越深入,也就自然而然地使人们想到去探讨这种理论的基石和根本,即高等教育评价哲学。本论题试从高等教育评价的可能论、主体论、多元论等几个侧面来探究高等教育评价的本质。高等教育评价本质的研究,不但能够完善、丰富高等教育评价的理论体系,更重要的是能够促进高等教育评价健康地发展。zh_CN
dc.language.isozhzh_CN
dc.publisher评价与管理,2008(4):23-29zh_CN
dc.subject高等教育;zh_CN
dc.subject评价;zh_CN
dc.subject价值;zh_CN
dc.subject多元;zh_CN
dc.subject体系;zh_CN
dc.title对高等教育评价哲学的探讨zh_CN
dc.typeArticlezh_CN


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