硕士研究生拖延探究

Abstract

国内外学术界关于“拖延”的界定一直没有产生一个被大家普遍接受的定义，也未形成全面的理论，且将拖延视为消极词汇已成为学术界的主流，本研究在已有研究的基础上，将被试对拖延的认知、积极拖延纳入研究，编制、修订硕士研究生拖延相关问卷，收集数据并做T检验、方差、相关及回归等分析，探讨硕士研究生在对拖延定义的不同认知下，其拖延倾向、A型性格与学业成绩之间的关系。主要研究结果如下： （1）硕士研究生在八项主要活动上的拖延程度从高到低依次是：阅读学术文献资料、发文章/写研究报告、撰写学期论文/课程作业、综合能力提高、开题/毕业论文撰写、参与性任务、一般日常活动、做实验/课题研究。 （2）硕士研究生总拖延程...

There still isn’t a universally accepted definition of the word “procrastination” in both domestic and foreign academic circles, nor the formation of a comprehensive theory. The cognitive differences on “procrastination” between the researchers and the subjects must affect the objectivity of the research results and the rigor of the results’ interpretation, and since the research on procrastinatio...