Now showing items 1-1 of 1

    • 初级水平留学生汉语学习焦虑感与口语流利性关系研究 

      饶清清 (2012-10-09)
      文章意在研究具备初级汉语水平的留学生汉语学习焦虑感与口语流利性之间的相互关系。笔者在概述前人关于学习焦虑研究情况的基础上,借鉴Horwitz的《外语学习焦虑量表》(FLCAS)设计整合了《汉语学习焦虑量表》(CCAS),对厦门大学海外教育学院88名初级留学生的汉语学习焦虑程度进行了量化测量和分析;同时本文对当前口语流利性研究的现状进行了整理和定性分析,确定了分析口语流利性的定义和测量口语流利性的相关标准,并搜集了88名留学生中的50人的 ...