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    • 对外汉语初级阶段副词习得考察与教学设计——以“还、再、又、也”为例 

      王嵩 (2014-10-28)
      初级阶段,是外国学生学习汉语的起步阶段。对于这一阶段的学习者来说,副词是教学与学习的重点与难点。副词作为汉语的特殊词类,既具有某些实词的语法特点,又具有部分虚词的语法特征,词汇意义空灵、语法意义多变。本文选取副词“还、再、又、也”作为研究对象的原因在于:“还、再、又、也”具有相近的基本义——重复,且本组副词义项众多、用法复杂,是学生易混淆的一组副词。初级阶段的课堂教学是副词教学的基础,学生开始学习副词,尚且不能够建立副词语感,且易在交流 ...