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    • 新西兰小学汉语入门课程设计 ——基于St Joseph’s小学和Ss Peter and Paul小学的教学实践 

      谢淼 (2015-05-07)
      目前,海外汉语教学呈现多元化发展趋势,以国别为基础、非目的语环境下的汉语教学研究,已引起研究者的关注。但以入门阶段教学为焦点、关注少儿汉语学习的国别化汉语教学研究仍亟待丰富,尤其是针对新西兰小学生的汉语教学研究。 2013学年,笔者有幸作为汉语教师志愿者,在新西兰的两所小学教授汉语入门课程。在了解新西兰外语教学宏观背景的基础上,参考借鉴美国在早期外语教学及课程教学领域的理论和经验,根据任教学校学生的兴趣需求和发展需要,笔者设计了校本汉语 ...