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    • 新西兰Whanganui市小学汉语教学调查与设计 

      陈德君 (2017-11-29)
      本文以笔者2016年任教的新西兰四所小学为研究对象,对其进行了较为整体的汉语教学调查,并基于调查结果进行了为期一学年的教学设计。 本文对Whanganui市小学的汉语教学调查主要包括以下方面:(一)该市小学汉语教学的文化背景(二)该市小学的特点以及汉语课程开设概况(三)小学汉语学习者的认知阶段、学习动机和学习风格(四)小学汉语学习者的学习行为以及学习难点。经过文献研读、问卷调查以及访谈等方式得出:(一)在汉语教学中应该坚持以交际为核心的 ...
    • 新西兰中学汉语教学情况 ——以惠灵顿地区两所中学为例 

      刘歆一 (2017-03-28)
      随着中国和新西兰两国之间交流日益密切,近年来,“汉语热”在新西兰不断升温,针对新西兰的“国别化”汉语教育发展也受到了更多的关注。笔者有幸于2014年在新西兰担任汉语教师志愿者,有机会实地了解新西兰的教育制度、政策以及汉语教学情况。同时,在新西兰期间观摩了新西兰中学的汉语教学,掌握了新西兰惠灵顿地区两所学校汉语教学情况的一手资料。本文通过课堂观察、记录以及比较研究的方法,对新西兰惠灵顿地区两所中学汉语教学进行了调查,以比对《新西兰中小学通 ...
    • 新西兰基于主题式的初级旅游汉语教学设计 

      林梦杰 (2017-03-28)
      本文主要研究的是主题式教学模式在新西兰旅游汉语教学中的教学设计与应用。笔者于2014年成为新西兰维多利亚大学孔子学院的汉语教师志愿者,在新西兰Rotorua市任汉语助教一职(MandarinLanguageAssistant)。在教学期间,笔者开展了基于主题式的旅游汉语教学实践研究,并在实践中不断反思与总结,使得基于主题式的旅游汉语教学设计不断完善。 本文从西方国家较为流行的主题式教学模式出发,以建构主义理论、有意义的学习理论和多元智能 ...
    • 新西兰小学汉语复式教学研究——以K小学 和P小学为例 

      李宁 (2017-03-28)
      复式教学是指在同一时间同一间教室,由一个老师对不同年级的学生进行授课的教学组织形式。复式教学是一种国际性的教育现象。 本文以新西兰两所小学——K小学和P小学的复式教学为研究对象。采用了文献研究法、观察法等科学研究方法,对新西兰的教学特点、汉语教育以及对外汉语复式教学进行分析论证,为解决在新西兰小学复式班中如何上好对外汉语课这一问题,提出了具有现实意义和理论价值的解决方法——动静结合、分层次教学,同时要注重课堂教学的趣味性。 全文共分为六部分: ...
    • 适合新西兰中学生的《论语》汉语教材设计 

      何丽丽 (2015-12-23)
      近年来,大洋洲的汉语国际推广事业如火如荼地发展,中国的语言和文化借助孔子学院这个平台,正在逐渐被世界各国人民所熟悉。新西兰学习汉语人数逐年增加,如何在新西兰对外汉语的课堂上将中国文化、中国传统精神价值教授给学生,如何将孔子及《论语》内容以语言文字的形式讲授,让大洋彼岸的人们了解中国人的价值观念以及儒家孔子之道,如何设计出适合新西兰学生、体现中国文化精髓的国别化汉语教材,是学者们一直讨论的问题。《论语》作为儒家经典,影响了几千年的中国历史 ...