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    • 初级汉字教学实践报告 - 以加拿大非华裔成人初学者为例 

      CHUNZI WEI HENDRIKSEN (2015-05-07)
      入门阶段,“非汉语圈”学生对汉字普遍存有陌生感,对汉字学习缺乏信心。怎样在教授口语词汇的同时,提高汉字的学习效绩,是一个值得汉语教师探讨的问题。本文借鉴了一些中国、北美的有关汉字教学的理论和研究成果,结合了加拿大本土汉语作为外语的教学情况,制定了一套初级汉字教学设计方案并进行了实践。 本研究在教学方案设计之前做了大量的准备工作,我们阅读了有关文献,回顾了中国大陆非汉字圈汉字教学现状、北美成人汉字学习的现状;另一方面,我们对本研究所依托的 ...