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dc.contributor.author江子扬
dc.contributor.author左正宏
dc.contributor.author郑毅芳
dc.date.accessioned2019-11-13T08:58:21Z
dc.date.available2019-11-13T08:58:21Z
dc.date.issued2018-05-20
dc.identifier.citation河南教育(高教),2018,(05):10-13
dc.identifier.issn1003-2223
dc.identifier.urihttps://dspace.xmu.edu.cn/handle/2288/173428
dc.description.abstract当前,国内高校的本科生导师制存在目的、内容定位不明确,师生比例失调、缺乏师资力量,重视科学研究、忽视思想政治教育等问题。以厦门大学生命科学学院为例,学院积极探索\"师生互约\"的教学模式,即\"学生约导师为主、导师开展沙龙为辅\"的新型本科生导师制。统一导师职责认识、选齐配强导师阵容、规范导师设置方式、创新师生约谈模式、设置第三方监管机构等方式能有效提升导师制的\"活力\",让本科生导师制发挥更大的作用。
dc.description.sponsorship2017年“基础学科拔尖学生培养试验计划”研究课题“本科生全方位导师制新模式的探索与研究”(编号:20170402)
dc.language.isozh_CN
dc.subject本科生导师制
dc.subject人才培养
dc.subject师生互动
dc.title本科生导师制在人才培养工作中的探索与实践——以厦门大学生命科学学院为例
dc.typeArticle


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