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美国营利性高校发展进程中的联邦政府角色分析

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Full Text
美国营利性高校发展进程中的联邦政府角色分析.pdf (1.129Mb)
Date
2018-03-20
Author
王玲
Collections
  • 教研院-已发表论文 [4971]
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Abstract
在美国营利性高校发展进程中,联邦政府发挥了重要的作用,先后扮演了助推者、促进者和规范者的角色。首先,在联邦政府的助推之下,营利性中等后教育机构成功实现\"身份\"转变,成为高等教育体系中的一员且地位逐渐提升。其次,联邦政府运用高校学生奖助贷学金制度、\"90/10原则\"政策和废除\"50%原则\"政策为营利性高校创建了良好的发展环境,促进其蓬勃发展。最后,联邦政府通过更新\"禁止招生报酬\"政策、实施\"较高薪酬就业\"政策和完善\"远程教育\"认证制度规范了营利性高校的办学行为,引导其不断提升教育质量。
Citation
外国教育研究,2018,45(03):76-86
URI
https://dspace.xmu.edu.cn/handle/2288/172667

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