“3＋3＋1”MTI教学模式探索与实践——以中国石油大学（华东）为例

Abstract

中国石油大学（华东）基于应用型人才培养理念,建构具有石油特色的＂3＋3＋1＂MTI教学模式,该模式由3个理论教学与课堂训练模块、3个实习实践模块和1个论文写作模块构成,具体表现为：优化课程设置,石油类实践课程走入课堂;强化师资队伍建设,凸显＂校内导师＋校外导师＂强强联合;改革教学方法,以建构主义学习理论为指导,开展互动式、项目式教学;开辟第二课堂,开展课余翻译实践活动;充分利用校外实习实践基地,搭建实践平台;重视社会服务,鼓励学生承担翻译任务,培养翻译能力;严格论文管理,遵守专业写作规范。通过实践,探索出了一条具有石油特色的MTI翻译实践能力培养之路。