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基于学习者个体差异的优秀汉语教师要素研究

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Full Text
基于学习者个体差异的优秀汉语教师要素研究.pdf (66.99Kb)
Date
2017
Author
黄启庆
苏新春
Collections
  • 厦门大学-已发表论文 [4131]
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Abstract
<正>答辩日期:2016年5月国际汉语教育事业至今已有60余年的历史,汉语教师的"质"和"量"一直是制约国际汉语教育快速发展的三大瓶颈因素之一。目前,国际汉语教师队伍"量"的建设已初见成效,"质"的问题日益受到重视,提高教师队伍内涵与质量是国际汉语教育向纵深发展的前提和基础。
Citation
语言文字应用,2017,(2)
URI
https://dspace.xmu.edu.cn/handle/2288/164907

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