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dc.contributor.author徐铂
dc.contributor.author田静
dc.date.accessioned2018-11-26T08:08:57Z
dc.date.available2018-11-26T08:08:57Z
dc.date.issued2017
dc.identifier.citation北华大学学报:社会科学版,2017,(6)
dc.identifier.issn1009-5101
dc.identifier.urihttps://dspace.xmu.edu.cn/handle/2288/164594
dc.description.abstract以人教版、教科版初中物理教材作为研究语料,调查了现代汉语高频虚词“的”的使用频率、用法分布及其在教材术语中的使用情况;对“的”在教材中作为定语标记及助词的用法进行了进一步分类统计,并与通用语料中的相关用法情况作对比,发现教材中作定语标记“的”的使用频率、含“的”的限制性定心结构,“是……的”结构的比例均高于通用语料,这些“的”的使用特点均与学科领域知识表述有关。根据结构和语义特征,将术语中“的”的用法区分为三类,并明确了各类的功能作用。
dc.description.sponsorship国家语委重点项目“中小学思想品德教材语言实态及表述特征研究”(ZDI-13537),国家语言资源监测与研究教育教材中心项目“新课标思想品德与科学教材用字用词调查”(EJ20131206-05)的阶段性研究成果.
dc.language.isozh_CN
dc.subject教材语言
dc.subject物理教材
dc.subject“的”的使用
dc.subject定心结构
dc.subject“是……的”结构
dc.subject术语
dc.title学科教材中“的”的使用规律探析——以人教、教科版初中物理教材为例
dc.title.alternativeAn Analysis on the Usage of De(的) in Subject Teaching Materials——Based on Two Sets of Teaching Materials of Physics in Secondary Schools
dc.typeArticle


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