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    • 走向实践的历史教学——厦门大学历史系本科生的田野调查 

      钞晓鸿 (2012)
      实践教学是目前高校人才培养中的薄弱环节。走向田野,是教学相长、“实践育人“的较好路径。厦门大学历史系本科生的田野调查,是对优良传统的继承与发扬,并在摸索中得到改善与提高。田野实习实现了教学侧重由知识到技能的转移、教学地点由书斋到田野的转换,学生们在集体协作的实践中掌握文献与调查相结合的方法,搜集材料、发现问题并试图解决问题,寓了解之同情,从了解到理解,提出自己对于各类、各层次学术问题的观点与看法。田野调查实现了知识与技能的综合应用与训练 ...