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dc.contributor.author彭拥军
dc.date.accessioned2017-11-14T08:09:47Z
dc.date.available2017-11-14T08:09:47Z
dc.date.issued2003-04-30
dc.identifier.citation理工高教研究,2003,(02):6-8
dc.identifier.issn1671-606X
dc.identifier.otherJCGS200302000
dc.identifier.urihttps://dspace.xmu.edu.cn/handle/2288/160553
dc.description.abstract教育功能问题是一个历久弥新的问题,引起过广泛的讨论。这些讨论理清了很多问题,但仍存困惑。这些困惑有的源于教育自身,有的源于视角与方法,有的则是因为功能与职能的认识分歧。
dc.language.isozh_CN
dc.title高等教育功能研究的思考
dc.typeArticle


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