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情感教学与教育观念的转变

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Full Text
情感教学与教育观念的转变.pdf (322.9Kb)
Date
1989
Author
邬大光
Collections
  • 教研院-已发表论文 [4971]
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Abstract
【中文摘要】 <正> 受教育者的内心世界是丰富多彩的情感世界。受教育者情感世界的发展并不是由成熟和遗传决定的,而重要的是在教育过程中培养出来的。他们的情感发展与知识掌握和智力发展大径相同,全部根植于教育活动之中。为了实现教学过程智力因素与非智力因素的统一,使现存的教学模式走出低谷,本文提出情感教学的主张。情感教学是注重个性发展和良心协调发展的教学理论,它融学生的认识能力、智力因素、非智力
Citation
教育评论,1989(4):45-46
URI
https://dspace.xmu.edu.cn/handle/2288/14117

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