论会计电算化教学导向问题

Abstract

<正> 随着信息网络化的发展,会汁电算化这门专业课日显重要。这门课的开设虽然有相当一段时间了,遗憾的是,迄今为止,却没产生一本较为理想的教材:思路清晰,概念完整,逻辑严密,因而给本科的电算化教学及学习带来了不少困难。大多数的老师在教学中普遍对这门课把握不准,要么将它上成软件培训课,要么上成程序编写课或计算机基础课;而学生往往也错误地认为止这门课就是学学几个程序而已,笔者总结分析了这门课难上的原因在于: 一、课程目标定位不正确 会计软件开发业的迅速发展与电算化教学的滞后形成鲜明的对比。目前大家仍习惯于将它视作一门边缘学科。总认为在教师队伍中缺乏跨专业的人才是造成教学效果不佳的根本原因:会计科班出身的教师几乎不太懂计算机,而计算机专业的教师