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dc.contributor.author刘丽建
dc.contributor.author胡天佑
dc.date.accessioned2016-05-17T03:11:08Z
dc.date.available2016-05-17T03:11:08Z
dc.date.issued2014-5-5
dc.identifier.citation职教论坛,2014,(13):38-40
dc.identifier.issn1001-7518
dc.identifier.otherZJLT201413012
dc.identifier.urihttps://dspace.xmu.edu.cn/handle/2288/110203
dc.description.abstract培养本科层次的技术应用型人才是技术本科教育的核心使命。技术本科教育人才培养在变革求异的过程中,在某些领域走向趋同,是符合高等教育和本科教育发展规律的正常现象。在高等教育应用转型的时代背景下,这种求异与趋同始终在互动地进行。技术本科教育人才培养的求异主要是由现实背景、本质特征和生存发展需要等因素所造就,它的主要参照对象是传统本科教育和技术专科教育,集中表现为对确立技术本科教育可识别性特征的定位和探索。在高等教育发展的现实语境之下,技术本科教育人才培养的趋同,有着一定的社会背景、合理性和现实表征,它是技术本科教育在不断发展和走向成熟的过程中的一个必经阶段,体现了高等教育和本科教育的发展规律。
dc.description.sponsorship2013年度厦门大学基础创新科研基金项目“高等教育考试经济研究”(编号:201322G010);主持人;胡天佑
dc.language.isozh_CN
dc.subject技术本科教育
dc.subject人才培养
dc.subject应用型人才
dc.subject教育规律
dc.title技术本科教育人才培养的求异与趋同
dc.typeArticle


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