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国外义务教育均衡发展研究述评

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Full Text
国外义务教育均衡发展研究述评.pdf (162.8Kb)
Date
2014-5-10
Author
陈馨
赵叶珠
Collections
  • 教研院-已发表论文 [4971]
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Abstract
<正>一、教育均衡发展含义的研究教育“均衡发展“的概念源起自我国,国外学界并没有使用这一概念,而是将其内涵纳入到了“教育公平“当中。(一)实质性的“平等“有学者通过对美国自20世纪60年代以来教育发展状况的分析,认为美国的教育均衡发展体现在其社会由于受到文化、政治以及学术背景多元化因素的影响,在教育上更加强调教育机会的实质平等,尤其强调不同族裔、不同文化群体平等发展的权利。
Citation
教育科学论坛,2014,(5):83-85
URI
https://dspace.xmu.edu.cn/handle/2288/110186

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