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dc.contributor.author杜菲菲
dc.date.accessioned2016-05-17T03:10:37Z
dc.date.available2016-05-17T03:10:37Z
dc.date.issued2013-07-25
dc.identifier.citation教育实践与研究(B),2013,(278):11-13
dc.identifier.issn1009-010X
dc.identifier.otherJYSJ201307004
dc.identifier.urihttps://dspace.xmu.edu.cn/handle/2288/110045
dc.description.abstract学校考试改革影响着教育改革发展的总进程,目前我国中小学所实行的考试制度存在着以考试分数论成败、过于注重纸笔测验、偏重衡量学生对知识的掌握等弊端,不利于促进学生的全面发展,迫切需要进行改革,采取更加完善的评价方式。要在认清考试与评价基本关系的基础上,改革考试内容和形式,努力促进评价指标多元化、评价手段多样化、评价主体多方化,最终实现从考试到评价转变。
dc.language.isozh_CN
dc.subject考试
dc.subject评价
dc.subject转变
dc.title学校考试的改革:从考试到评价的转变
dc.typeArticle


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