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dc.contributor.author辛均庚
dc.contributor.author黄胜
dc.date.accessioned2016-05-17T03:10:02Z
dc.date.available2016-05-17T03:10:02Z
dc.date.issued2013-06-01
dc.identifier.citation中国电力教育,2013,(275):124-126
dc.identifier.issn1007-0079
dc.identifier.otherZGDI201316062
dc.identifier.urihttps://dspace.xmu.edu.cn/handle/2288/109860
dc.description.abstract百年教育,教师为本。高师院校是教师培养的摇篮。对教师培养的主要环节——课程设置与教学进行研究,以此探究提升教师培养质量的方法。从了解目前高师院校课程设置类型基本情况、解读高师院校不同课程类型属性、调查三所贵州高师院校课程教学情况、对调查情况进行反思及提出策略等四个方面入手进行研究。
dc.description.sponsorship2012年贵州省高等学校教学内容和课程体系改革重点项目“新课改背景下贵州高师院校《教育学》实践性教学策略研究”(项目批准号:黔教高发[2012]426号)的研究成果
dc.language.isozh_CN
dc.subject高师院校
dc.subject课程类型
dc.subject课程属性
dc.subject教学调查
dc.title高师院校课程类型及教学调查与分析
dc.typeArticle


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