高等教育研究:追释还是引领——兼论高等教育研究为政府决策服务的思考

Abstract

高等教育研究的作用之一在于通过影响政府的宏观决策来实现高等教育科学、合理的发展。然而,在现实中,高等教育研究发生了偏离,表现出“追释“而非“引领“的倾向。鉴于此,本文对高等教育研究现状进行深入地审视,反思高等教育理论研究的偏向与缺失,以期明确高等教育研究理论工作者的社会责任。