Show simple item record

dc.contributor.author李力
dc.date.accessioned2016-05-17T03:07:33Z
dc.date.available2016-05-17T03:07:33Z
dc.date.issued2010
dc.identifier.citation黑龙江高教研究,2010,(1):93-97
dc.identifier.issn1003-2614
dc.identifier.otherHLJG201001025
dc.identifier.urihttps://dspace.xmu.edu.cn/handle/2288/109097
dc.description.abstract人文、科学、理性和功利是西方哲学和思想史中的重要范畴。自由和理性作为人之为人的基本规定性,同时也是人文和科学的哲学本质。可从认识论和本体论两个层面来考察理性主义和功利主义。在认识论层面,理性主义和功利主义的分歧主要表现为对人类认知方式和认识能力的不同理解;在本体论层面,理性主义和功利主义的对立表现为对自由和必然的各自追求,最终本体论的不可调和性决定了认识论上的差异。上述四种范畴根据各自的内涵发展为相应的哲学思潮,但均可归纳为理性和自由两种属性。它们作为高等教育近代化的哲学基础,制约和影响着西方高等教育近代化的发展方向和进程。
dc.description.sponsorship教育部人文社会科学重点研究基地重大研究项目“中国高等教育近代化研究”(编号:07JJD880236)
dc.language.isozh_CN
dc.subject人文
dc.subject科学
dc.subject思潮
dc.subject高等教育近代化
dc.title从哲学思潮的形成反思西方高等教育近代化的哲学基础
dc.typeArticle


Files in this item

Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record