从高等教育角度简评教育功能论争

Abstract

教育功能问题是教育的基本理论问题。1988~1989年间教育理论界爆发的教育功能论争，有其深刻的社会背景原因。各种教育功能观在并不十分深入、持久的论争中得到了初步的阐述。唯物史观和现代人本主义思想对这场论争发生了重要影响。就高等教育而言，可以看出教育促进社会发展的功能和促进个人发展的功能是辩证统一的，任何片面化都是站不住脚的。