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dc.contributor.author翟绍辉
dc.date.accessioned2016-05-17T02:22:11Z
dc.date.available2016-05-17T02:22:11Z
dc.date.issued2013-01-15
dc.identifier.citation河南农业,2013,(310):14-16
dc.identifier.issn1006-950X
dc.identifier.otherNYHN201302008
dc.identifier.urihttps://dspace.xmu.edu.cn/handle/2288/103840
dc.description.abstract短期华文教学模式是基于汉语独特的语言特点和教学理念,以海外华人为教学对象,结合第二语言教学的一般性理论和对外汉语教学理论,在汉语教学过程中形成的教学范式。它具有短时性、强化性和速成性的特点。菲律宾“中华文化大乐园“是一种比较成功且具有特色的短期华文教学模式案例。它将汉语学习与中华文化培养相结合,充分重视项目参与者的华裔身份,从菲律宾华裔青少年文化认同感、语言背景、学习动机等特点出发,在课程设置、教材编写、课堂教学和教学检测等方面都融入了文化因素。项目寓教于乐,灵活多变,针对性强,进一步丰富了现有的汉语短期教学模式。
dc.language.isozh_CN
dc.subject短期华文教学模式
dc.subject中华文化大乐园
dc.subject菲律宾华裔青少年特点
dc.subject文化培养
dc.title短期华文教学模式与菲律宾华裔青少年中华文化培养——以菲律宾“中华文化大乐园”为分析对象
dc.typeArticle


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