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    • 用数学建模分析牛顿二分法及其相关悖论的启示 

      李清桂 (《桂林师范高等专科学校学报》编辑部, 2004-03)
      [ 摘 要] 利用数学建模的方法和手段再现牛顿二分法及其悖论基础的思维及论证过程, 提出素 质教育中有效地提高学生的创新能力和实践能力的途径: 注重数学建模的应用、注重培养学生的思 维能力和鼓励大胆猜想、反复实践。 Abstract:A nalyzing N ew ton’s dicho tom y w ith m athem at icalmodel can reveal the basic discu rsion of it s ...